Deterioro cognitivo y funcionalidad instrumental en adultos mayores analfabetos

Resumen

El envejecimiento poblacional constituye un fenómeno creciente que plantea importantes desafíos para la salud pública, particularmente en relación con el deterioro cognitivo y la pérdida de funcionalidad en la adultez mayor. Estas problemáticas adquieren mayor relevancia en poblaciones vulnerables, como los adultos mayores analfabetos, debido a las limitaciones educativas que inciden en el desarrollo y mantenimiento de habilidades cognitivas complejas. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre el deterioro cognitivo y la funcionalidad instrumental en adultos mayores analfabetos. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y de alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 160 adultos mayores beneficiarios de un programa de atención domiciliaria, quienes fueron evaluados mediante el Mini–Mental State Examination (MMSE) para la valoración del estado cognitivo y la Escala de Actividades Instrumentales de la Vida Diaria de Lawton y Brody para la evaluación de la funcionalidad instrumental. Los resultados evidenciaron una alta prevalencia de deterioro cognitivo (49,4%) y de dependencia grave en la funcionalidad instrumental (53,8%). No se identificó una correlación estadísticamente significativa entre el deterioro cognitivo y la funcionalidad instrumental; sin embargo, se encontraron asociaciones entre el nivel educativo y el deterioro cognitivo. Estos hallazgos sugieren que, en esta población, la funcionalidad instrumental no depende exclusivamente del estado cognitivo, sino de factores sociodemográficos y contextuales, lo que resalta la necesidad de un abordaje multidimensional en la atención del adulto mayor analfabeto. Asimismo, este estudio resalta la necesidad de diseñar estrategias de intervención y políticas públicas orientadas a la promoción de la autonomía y el bienestar integral de esta población.