Relación entre las habilidades sociales y la ansiedad en estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.61347/ei.v4i3.222Palabras clave:
Ansiedad, Ansiedad de Beck, CHASO, estudiantes universitarios, habilidades socialesResumen
La salud mental de los estudiantes universitarios es un tema de creciente preocupación, especialmente en relación con la ansiedad y las habilidades sociales, debido a que ambos factores pueden influir significativamente en su bienestar y rendimiento académico. El objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre las habilidades sociales y la ansiedad en estudiantes universitarios. Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño correlacional, y se aplicaron dos instrumentos estandarizados: el Cuestionario de Habilidades Sociales (CHASO) y el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI), a una muestra de 341 estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. Los resultados evidenciaron que las diferencias entre hombres y mujeres en habilidades sociales varían según el tipo de habilidad, destacando los hombres en interacciones iniciales y las mujeres en habilidades emocionales. Asimismo, las mujeres presentaron niveles más altos de ansiedad, especialmente en los rangos moderado a severo. El análisis estadístico, realizado mediante los coeficientes de correlación de Pearson y Spearman, mostró una relación débil y no significativa entre las habilidades sociales y la ansiedad, lo que sugiere que las habilidades sociales, por sí solas, no constituyen predictores relevantes de los niveles de ansiedad.
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