Ponce-Naranjo, Genoveva Verónica, Ivonne Eulalia Ponce-Naranjo, Genoveva Valentina Molina-Ponce, y Wilson Antonio Molina-Machado. «El Teatro En El Aula Como Estrategia pedagógica Para Transformar El Aprendizaje Tradicional En Una Experiencia Inclusiva». Esprint Investigación 4, no. 1 (febrero 13, 2025): 118–127. Accedido abril 24, 2026. https://rei.esprint.tech/index.php/esprint-investigacion/article/view/100.