Ponce-Naranjo, Genoveva Verónica, et al. «El Teatro En El Aula Como Estrategia pedagógica Para Transformar El Aprendizaje Tradicional En Una Experiencia Inclusiva». Esprint Investigación, vol. 4, n.º 1, febrero de 2025, pp. 118-27, doi:10.61347/ei.v4i1.100.