G. V. Ponce-Naranjo, I. E. Ponce-Naranjo, G. V. Molina-Ponce, y W. A. Molina-Machado, «El teatro en el aula como estrategia pedagógica para transformar el aprendizaje tradicional en una experiencia inclusiva», Esprint Inv., vol. 4, n.º 1, pp. 118–127, feb. 2025.