https://rei.esprint.tech
ISSN: 2960-8317
Vol. 3 N° 1, enero-junio 2024 (1-4)
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ISSN: 2960-8317
Vol. 3 N° 1, enero-junio 2024 (1-4)
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Presentación
Estimados lectores, les extendemos una cálida bienvenida al primer número del tercer volumen de la
revista multidisciplinaria, Esprint Investigación. En este número nos sumergimos en el intrigante
universo educativo. Los animamos a sumergirse en las páginas de este número, donde los avances y
descubrimientos de nuestros investigadores ofrecen una visión única de las posibilidades educativas.
En esta edición, nos adentraremos en un amplio espectro de temas de relevancia en el mundo actual.
Descubra cómo inspirar la pasión por la lectura y cultivar el hábito lector entre los estudiantes,
utilizando enfoques estratégicos. Explore la adaptación de estrategias metacognitivas al aprendizaje
en línea, encuentre diversas estrategias para fomentar el pensamiento reflexivo y mejorar las
habilidades metacognitivas, examine cómo integrar la educación en Ciencias Sociales con el desarrollo
de habilidades blandas y explore la propuesta de un programa de intervención basado en la Terapia
de Aceptación y Compromiso (ACT) para tratar la ansiedad social en adultos.
Confiamos en que este nuevo volumen será una fuente invaluable de conocimiento para educadores,
estudiantes y profesionales interesados en la evolución constante de la educación. Les invitamos a
explorar, reflexionar y compartir estas perspectivas innovadoras.
PhD. Elba Bodero Poveda
Editora de la Revista
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Consejo Editorial
Lugar de edición:
Riobamba - Ecuador
DIRECTOR
Ing. Cristian Hugo Morales Alarcón Mgs.
Máster en Executive MBA - Universitat de Barcelona (España)
Afiliación: Esprint (Ecuador)
Correo: gerencia@esprint.tech
EDITORA EN JEFE
PhD. Elba María Bodero Poveda
Doctora en Ciencias Informáticas - Universidad Nacional de la Plata (Argentina)
Afiliación: Universidad Nacional De Chimborazo (Ecuador)
Correo: ebodero@unach.edu.ec
EDITOR Y CORRECTOR
Prof. Liuvan Herrera Carpio
Máster en Cultura Latinoamericana - Universidad de las Artes (Cuba)
Afiliación: Universidad Nacional De Chimborazo (Ecuador)
Correo: liuvan.herrera@unach.edu.ec
MIEMBROS DEL CONSEJO
EDITORIAL
PhD. Mayken Stalin Espinoza Andaluz
Doctor of Philosophy - Lund University (Suecia)
Afiliación: Escuela Superior Politécnica del Litoral (Ecuador)
Correo: masespin@espol.edu.ec
PhD. Patricia Cecilia Bravo Mancero
Doctora en Educación - Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú)
Afiliación: Universidad Nacional de Chimborazo (Ecuador)
Correo: pbravo@unach.edu.ec
PhD. Edinson Patricio Palacios Trujillo
Doctor en Gerencia - Universidad Central de Venezuela (Venezuela)
Afiliación: Universidad Nacional de Chimborazo (Ecuador)
Correo: eppalacios@unach.edu.ec
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Índice
Estrategias innovadoras para fomentar el hábito lector en los estudiantes
Innovative strategies to promote reading habits in students
Jeymy Cortes, Mabel Fiallos, Doris Bautista, Leidy Molina ............................................................................ 5-16
Aprender a aprender en entornos virtuales: cómo adaptar estrategias metacognitivas al
aprendizaje en línea
Learning to learn in virtual environments: how to adapt metacognitive strategies to online learning
Doris Bautista, Jenny Daquilema, Leidy Molina, Gynna Escudero .............................................................. 17-27
Fomentando el pensamiento reflexivo: estrategias para mejorar las habilidades de metacognición
Fostering reflective thinking: strategies to enhance metacognition skills
José Luis Guamán, Yerika Rivera ................................................................................................................... 28-38
Educación en Ciencias Sociales y desarrollo de habilidades blandas
Social Sciences education and soft skills development
Maelyn Jaramillo, Erick Ortega, Miriam Villalba ......................................................................................... 39-47
Programa de intervención desde la terapia de aceptación y compromiso en pacientes adultos con
ansiedad social
Intervention program from acceptance and commitment therapy in adult patients with social
anxiety
Josselyn Muñoz, Cristian Saritama ............................................................................................................... 48-58
Recursos educativos digitales para mejorar el aprendizaje en matemáticas
Digital educational resources to enhance learning in mathematics
Beto Asqui ...................................................................................................................................................... 59-72
