https://rei.esprint.tech
Vol. 5 N° 1, enero-junio 2026 (884-897)
ISSN: 2960-8317
884
Artículo de revisión
Teleeducación médica como estrategia para fortalecer la prevención
de complicaciones obstétricas en gestantes del cantón Guamote
Medical teleeducation as a strategy to strengthen the prevention of obstetric
complications in pregnant women in Guamote canton
Edwin Gilberto Choca Alcoser*
Universidad Nacional de Chimborazo
Riobamba - Ecuador
echoca@unach.edu.ec
https://orcid.org/0000-0003-4889-5395
Lucila Jazmín De la Calle Andrade
Universidad Nacional de Chimborazo
Riobamba - Ecuador
ldelacalle@unach.edu.ec
https://orcid.org/0000-0003-2368-2027
María Angélica Barba Maggi
Universidad Nacional de Chimborazo
Riobamba - Ecuador
mbarba@unach.edu.ec
https://orcid.org/0000-0002-3056-2974
Pablo Guillermo Alarcón Andrade
Universidad Nacional de Chimborazo
Riobamba - Ecuador
palarcon@unach.edu.ec
https://orcid.org/0009-0004-0424-9601
*Correspondencia:
echoca@unach.edu.ec
Cómo citar este artículo:
Choca, E., De la Calle, L., Barba, M., &
Alarcón, P. (2026). Teleeducación médica
como estrategia para fortalecer la
prevención de complicaciones obstétricas
en gestantes del cantón Guamote. Esprint
Investigación, 5(1), 884-897.
https://doi.org/10.61347/ei.v5i1.292
Recibido: 8 de abril de 2026
Aceptado: 11 de mayo de 2026
Publicado: 18 de mayo de 2026
Resumen: La prevención de complicaciones obstétricas es prioritaria en entornos rurales
debido a las barreras de acceso a la salud. El objetivo de este estudio cuantitativo,
descriptivo, retrospectivo y transversal fue analizar 1.566 casos de complicaciones
obstétricas registrados en la Zona 3 de salud (Hospital Provincial General Docente
Riobamba) durante el año 2025, con el fin de sustentar la teleeducación médica como
estrategia preventiva en el cantón Guamote. El análisis estadístico mediante frecuencias,
porcentajes y medidas de tendencia central demostró que el 84,04 % de los casos se
concentró en cinco eventos principales: distocia fetal (25,86 %), parto prematuro (18,20
%), hipertensión asociada a preeclampsia/eclampsia (15,58 %), aborto (15,58 %) e
infeccion
es (8,81 %). Esta distribución heterogénea permite priorizar acciones
epidemiológicas y educativas dirigidas a los principales factores de riesgo. Se concluye
que los hallazgos justifican plenamente la implementación de programas de
teleeducación médica como herramienta complementaria para fortalecer el autocuidado,
el control prenatal y el reconocimiento oportuno de signos de alarma en las gestantes de
Guamote, optimizando el impacto en la salud materna mediante la focalización en las
patologías de mayor prevalencia identificadas.
Palabras clave: Complicaciones obstétricas, control prenatal, gestantes, prevención,
salud materna, teleeducación médica, telemedicina.
Abstract: The prevention of obstetric complications is a priority in rural settings due to barriers
in access to healthcare. The objective of this quantitative, descriptive, retrospective, and cross-
sectional study was to analyze 1,566 cases of obstetric complications recorded in Health Zone 3
(Hospital Provincial General Docente Riobamba) during 2025, in order to support medical tele-
education as a preventive strategy in the Guamote canton. Statistical analysis using frequencies,
percentages, and measures of central tendency showed that 84.04% of cases were concentrated in
five main events: fetal dystocia (25.86%), preterm birth (18.20%), hypertension associated with
preeclampsia/eclampsia (15.58%), abortion (15.58%), and infections (8.81%). This
heterogeneous distribution allows prioritizing epidemiological and educational interventions
aimed at the main risk factors. It is concluded that the findings fully justify the implementation
of medical tele-education programs as a complementary tool to strengthen self-care, prenatal
control, and timely recognition of warning signs in pregnant women in Guamote, optimizing the
impact on maternal health through a focus on the most prevalent identified conditions
.
Keywords: Maternal health, medical teleeducation, obstetric complications, pregnant women,
prenatal care, prevention, telemedicine.
Copyright: Derechos de autor 2026 Edwin
Gilberto Choca Alcoser, Lucila Jazmín De la
Calle Andrade,
María Angélica Barba
Maggi, Pablo Guillermo Alarcón Andrade.
Esta obra está bajo una licencia internacional
Creative
Commons Atribución-
NoComercial 4.0.
Esprint Investigación
https://rei.esprint.tech
Vol. 5 N° 1, enero-junio 2026 (884-897)
ISSN: 2960-8317
Edwin Gilberto Choca Alcoser, Lucila Jazmín De la Calle Andrade, María Angélica Barba Maggi, Pablo Guillermo Alarcón Andrade 885
1. Introducción
En los contextos actuales de atención en salud, uno de los desafíos más relevantes se relaciona con la
necesidad de fortalecer las estrategias de prevención y educación dirigidas a las mujeres gestantes,
especialmente en territorios donde existen barreras geográficas, sociales, culturales o de acceso
oportuno a los servicios médicos. Durante el embarazo, la identificación temprana de signos de alarma
y la adquisición de conocimientos sobre el autocuidado materno resultan fundamentales para reducir
el riesgo de complicaciones obstétricas que puedan afectar la salud de la madre y del recién nacido.
Sin embargo, factores como la limitada asistencia a controles prenatales, la falta de información
clara, las dificultades de comunicación con el personal sanitario y el desconocimiento de medidas
preventivas pueden influir negativamente en la toma de decisiones oportunas durante la gestación. En
este sentido, se evidencia la necesidad de fortalecer estrategias educativas innovadoras que mejoren la
comprensión y el autocuidado durante el embarazo.
La teleeducación médica puede entenderse como una estrategia educativa mediada por tecnologías
de la información y comunicación que permite transmitir conocimientos, orientar prácticas preventivas
y fortalecer competencias en salud a distancia, especialmente en contextos donde existen barreras
geográficas o dificultades de acceso a servicios médicos.
En el caso de las gestantes del cantón Guamote, esta modalidad facilita el acompañamiento
educativo mediante plataformas digitales, mensajes, videoconferencias u otros recursos tecnológicos,
favoreciendo el reconocimiento de signos de alarma, el autocuidado durante el embarazo y la toma de
decisiones oportunas para prevenir complicaciones obstétricas (Enderica et al., 2020; Vázquez-Castillo
et al., 2019; Ordoñez et al., 2026). Esta estrategia se posiciona como un complemento del control
prenatal tradicional, orientado a fortalecer la educación sanitaria continua.
En este contexto, la prevención de complicaciones obstétricas constituye un eje fundamental de la
atención materna, ya que comprende acciones dirigidas a identificar oportunamente factores de riesgo
durante el embarazo, parto y posparto, con el propósito de evitar daños en la salud de la madre y del
recién nacido. Desde esta perspectiva, la teleeducación médica puede contribuir a reforzar el control
prenatal, el reconocimiento de signos de alarma y la orientación sobre condiciones como hipertensión,
anemia, diabetes, bajo peso materno o embarazo adolescente, además de promover la búsqueda
oportuna de atención ante emergencias como hemorragias, trastornos hipertensivos e infecciones. Por
ello, su abordaje resulta clave para reducir la morbimortalidad materno-infantil mediante educación
sanitaria continua, detección temprana y respuesta oportuna ante riesgos obstétricos (Caicedo &
Pineda, 2022; Flores-Venegas et al., 2019; Flores, 2025). Estas acciones permiten mejorar la capacidad
de respuesta del sistema sanitario frente a emergencias obstétricas.
Asimismo, la salud materna en contextos rurales permite comprender que la prevención de
complicaciones obstétricas no depende únicamente del conocimiento de la gestante, sino también de
las condiciones sociales, económicas, culturales y geográficas que influyen en su acceso oportuno a los
servicios de salud. En territorios rurales como el cantón Guamote, las distancias hacia los centros
médicos, la limitada disponibilidad de transporte, las dificultades económicas, el bajo nivel educativo
y las barreras culturales pueden afectar la asistencia a controles prenatales y retrasar la atención ante
signos de alarma.
Por ello, la teleeducación médica adquiere mayor relevancia, ya que puede acercar información
preventiva, reforzar el acompañamiento sanitario y facilitar la comunicación entre las gestantes, la
comunidad y el personal de salud, contribuyendo a una atención materna más oportuna, equitativa
Esprint Investigación
https://rei.esprint.tech
Vol. 5 N° 1, enero-junio 2026 (884-897)
ISSN: 2960-8317
Edwin Gilberto Choca Alcoser, Lucila Jazmín De la Calle Andrade, María Angélica Barba Maggi, Pablo Guillermo Alarcón Andrade 886
y culturalmente pertinente (Coronado & Chaparro, 2022; Iturrino & Condori, 2025; Nuñez-Daza et
al., 2023). En consecuencia, su implementación reduce inequidades en el acceso a la información en
salud.
Para profundizar en el estudio de la teleeducación médica aplicada a la atención obstétrica, resulta
pertinente revisar investigaciones recientes que analizan su utilidad en el seguimiento de gestantes, la
prevención de complicaciones y el fortalecimiento de la atención materna mediante tecnologías de
comunicación. El estudio de Arango et al. (2024) centrado en la telesalud aplicada al seguimiento
ambulatorio del alto riesgo obstétrico, evidenció que estos modelos pueden ser técnicamente factibles
y contribuir a la reducción de costos para las pacientes y los prestadores de salud.
Además, la revisión destaca que las herramientas móviles y web permiten apoyar el control de
enfermedades como diabetes gestacional, trastornos hipertensivos y otras condiciones asociadas al
embarazo de alto riesgo, aunque señala la necesidad de mayor evidencia clínica de calidad para
confirmar su impacto en los desenlaces materno-perinatales. Estos hallazgos respaldan el potencial de
la telesalud en la atención obstétrica contemporánea.
De manera similar, Moquillaza-Alcántara (2020) analizó la evidencia reportada sobre telesalud y
embarazo durante la pandemia, destacando que la atención prenatal remota permitió mantener el
seguimiento de las gestantes mediante videollamadas, plataformas virtuales, monitoreo domiciliario
y recursos educativos digitales. El estudio señala que estas herramientas favorecieron la continuidad
de los controles prenatales, la satisfacción de las usuarias y el seguimiento de gestantes con
complicaciones, especialmente en casos de trastornos hipertensivos, diabetes gestacional y necesidades
de apoyo en salud mental durante el embarazo. Asimismo, se evidencia su utilidad para garantizar la
continuidad asistencial en escenarios de emergencia sanitaria.
En el contexto latinoamericano, la revisión de Montealegre et al. (2024) examinó las ventajas del uso
de la telemedicina en gestantes, identificando beneficios relacionados con la accesibilidad médica, la
educación materna, el telemonitoreo y la recolección de información para la investigación. Los autores
destacan que las intervenciones virtuales pueden mejorar el conocimiento de las gestantes sobre signos
de alarma durante el embarazo, parto y posparto, así como fortalecer la educación sobre anemia,
lactancia materna, planificación familiar y control prenatal, aspectos relevantes para reducir riesgos y
promover una atención materna más oportuna. Estos resultados refuerzan su papel como herramienta
educativa preventiva.
Por otro lado, Vite et al. (2024) abordaron el uso de tecnologías de comunicación e información en
la atención de urgencias obstétricas, señalando que estas herramientas facilitan la comunicación rápida
entre profesionales de salud, mejoran la coordinación del equipo y permiten una toma de decisiones
más ágil en situaciones críticas. Asimismo, el estudio resalta que el monitoreo remoto de pacientes de
alto riesgo puede favorecer la detección temprana de complicaciones y la intervención oportuna; sin
embargo, también advierte desafíos como la brecha digital, la protección de datos y la necesidad de
capacitar adecuadamente al personal sanitario. Lo anterior evidencia la necesidad de fortalecer la
infraestructura tecnológica y la capacitación profesional.
A partir de los antecedentes revisados, se evidencia que la teleeducación médica constituye una
estrategia pertinente para fortalecer la prevención de complicaciones obstétricas en gestantes,
especialmente en contextos rurales donde persisten barreras geográficas, económicas, culturales y de
acceso oportuno a los servicios de salud.
Su aplicación permite acercar información sanitaria a las mujeres embarazadas, reforzar el
reconocimiento de signos de alarma, promover el autocuidado, mejorar la adherencia a los controles
Esprint Investigación
https://rei.esprint.tech
Vol. 5 N° 1, enero-junio 2026 (884-897)
ISSN: 2960-8317
Edwin Gilberto Choca Alcoser, Lucila Jazmín De la Calle Andrade, María Angélica Barba Maggi, Pablo Guillermo Alarcón Andrade 887
prenatales y facilitar la comunicación entre las gestantes y el personal de salud. No obstante, su
efectividad depende de una adecuada planificación de los contenidos educativos, del uso de
herramientas tecnológicas accesibles, de la capacitación del personal sanitario, de la adaptación
cultural del mensaje y del seguimiento continuo de las gestantes. Estos elementos son determinantes
para garantizar su impacto en salud materna.
En función de lo expuesto, el objetivo de la presente investigación es analizar las complicaciones
obstétricas más frecuentes en gestantes de la Zona 3 de salud durante el período enero–diciembre de
2025, y evaluar su utilidad como base para la implementación de estrategias de teleeducación médica
orientadas a la prevención en gestantes del cantón Guamote.
A través de este enfoque, se busca identificar las complicaciones de mayor prevalencia, establecer
prioridades educativas y orientar acciones de prevención centradas en el reconocimiento temprano de
signos de alarma, el autocuidado materno, la asistencia oportuna a controles prenatales y la
comunicación efectiva con los servicios de salud. De esta manera, la teleeducación médica se plantea
como una herramienta de apoyo para responder a las necesidades reales del contexto, reducir barreras
de acceso a la información sanitaria y contribuir a una atención materna más continua, participativa,
equitativa y orientada a la protección de la salud de la madre y del recién nacido.
2. Metodología
Para este estudio se empleó un diseño cuantitativo, descriptivo, retrospectivo y transversal, orientado
al análisis de las principales complicaciones obstétricas registradas en gestantes de la Zona 3 de salud
durante el período enero–diciembre de 2025. La investigación se desarrolló a partir de datos
estadísticos secundarios proporcionados por el Hospital Provincial General Docente Riobamba,
correspondientes a un total de 1.566 casos de complicaciones obstétricas. El enfoque cuantitativo
permitió organizar, medir y analizar la frecuencia y distribución porcentual de las complicaciones
identificadas, con el propósito de establecer prioridades educativas para sustentar la teleeducación
médica como estrategia de prevención en gestantes del cantón Guamote. Se garantizó el tratamiento
sistemático y estructurado de la información para su análisis estadístico.
La población de estudio estuvo conformada por los registros de complicaciones obstétricas
reportadas durante el período analizado. Se incluyeron la totalidad de los casos disponibles, por lo que
no se aplicó cálculo muestral. Se incluyeron los registros correspondientes a complicaciones obstétricas
atendidas o reportadas durante enero–diciembre de 2025 y se excluyeron aquellos datos incompletos,
duplicados o que no correspondían a eventos obstétricos del período de estudio. La unidad de análisis
estuvo constituida por cada caso registrado de complicación obstétrica.
Las variables analizadas fueron el tipo de complicación obstétrica, la frecuencia absoluta y el
porcentaje correspondiente respecto al total de casos. Las complicaciones consideradas fueron:
hemorragias graves, hipertensión arterial asociada a preeclampsia y eclampsia, infecciones, diabetes
gestacional, parto prematuro, complicaciones placentarias, rotura prematura de membranas, distocia
fetal, embolia de líquido amniótico, aborto, retención de restos placentarios, infecciones de transmisión
sexual, infección de vías urinarias o pielonefritis y embarazo ectópico.
La información fue organizada en una matriz de datos elaborada en una plantilla de Microsoft
Excel, considerando como categorías de análisis las complicaciones obstétricas registradas y su
frecuencia. Posteriormente, se realizó un análisis descriptivo mediante frecuencias absolutas y
porcentajes, así como medidas de tendencia central y dispersión, tales como media aritmética,
mediana, moda y coeficiente de variación. Además, las complicaciones fueron clasificadas según su
Esprint Investigación
https://rei.esprint.tech
Vol. 5 N° 1, enero-junio 2026 (884-897)
ISSN: 2960-8317
Edwin Gilberto Choca Alcoser, Lucila Jazmín De la Calle Andrade, María Angélica Barba Maggi, Pablo Guillermo Alarcón Andrade 888
nivel de prevalencia en alta, moderada, baja y muy baja, con el fin de identificar los eventos obstétricos
de mayor frecuencia y relevancia clínica.
El procesamiento estadístico se realizó mediante el complemento Analysis ToolPak de Microsoft
Excel, lo que permitió identificar las principales complicaciones obstétricas y establecer prioridades
para la planificación de contenidos educativos. A partir de estos resultados, se orientó la propuesta de
teleeducación médica hacia el reconocimiento temprano de signos de alarma, el autocuidado materno,
la importancia del control prenatal y la búsqueda oportuna de atención sanitaria en gestantes del
cantón Guamote.
Desde el punto de vista ético, el estudio utilizó información secundaria y agregada, sin datos
personales identificables de las gestantes. Por esta razón, no implicó intervención directa sobre seres
humanos ni manipulación de información sensible individualizada. La información fue empleada
exclusivamente con fines académicos e investigativos, respetando los principios de confidencialidad,
responsabilidad científica y uso adecuado de los datos en salud. El aval o autorización para el uso de
la información fue otorgado por el Hospital Provincial General Docente Riobamba, que facilitó el
acceso a los datos.
3. Resultados
El análisis estadístico se realizó a partir de 1.566 casos de complicaciones obstétricas registrados
durante el período enero–diciembre de 2025, correspondientes a la Zona 3 de salud y reportados por
el Hospital Provincial General Docente Riobamba. Los resultados permitieron identificar la frecuencia
y el porcentaje de las principales complicaciones obstétricas, con el propósito de reconocer los eventos
de mayor prevalencia y establecer prioridades para una estrategia de teleeducación médica dirigida a
gestantes del cantón Guamote. Los datos fueron organizados según frecuencia absoluta y porcentaje
de ocurrencia.
Tabla 1
Principales complicaciones obstétricas registradas en la Zona 3 de salud, enero-diciembre 2025
Complicaciones obstétricas Total Porcentaje
Hemorragias graves (como la hemorragia postparto) 6 0,38
Hipertensión arterial (preeclampsia y eclampsia) 244 15,58
Infecciones 138 8,81
Diabetes gestacional 1 0,06
Parto prematuro 285 18,20
Complicaciones de la placenta (como placenta previa,
desprendimiento de placenta y acretismo placentario)
77 4,92
Rotura prematura de membranas 39 2,49
Distocia fetal (problemas con la presentación o posición del feto) 405 25,86
Embolia de líquido amniótico. 1 0,06
Esprint Investigación
https://rei.esprint.tech
Vol. 5 N° 1, enero-junio 2026 (884-897)
ISSN: 2960-8317
Edwin Gilberto Choca Alcoser, Lucila Jazmín De la Calle Andrade, María Angélica Barba Maggi, Pablo Guillermo Alarcón Andrade 889
Aborto 244 15,58
Retención de restos placentarios 40 2,55
Infecciones de transmisión sexual 1 0,06
Infección de vías urinarias y/o pielonefritis 49 3,13
Embarazo ectópico 36 2,30
Total 1566 100,00
Nota. Datos estadísticos HPGDR 2025
Como se observa en la Tabla 1, la complicación obstétrica más frecuente fue la distocia fetal, con 405
casos (25,86 %). En segundo lugar, se identificó el parto prematuro, con 285 casos (18,20 %). La
hipertensión arterial asociada a preeclampsia/eclampsia y el aborto ocuparon el tercer lugar, con 244
casos cada uno (15,58 %). Las infecciones representaron el 8,81 %, mientras que las complicaciones
placentarias alcanzaron el 4,92 %. Se evidencia una concentración de casos en un grupo reducido de
patologías.
Para facilitar la interpretación visual de los resultados, se elaboró una figura con la distribución
porcentual de las principales complicaciones obstétricas. Esta representación permite comparar los
eventos de mayor frecuencia dentro del total analizado. Su finalidad fue fortalecer la interpretación
epidemiológica de los hallazgos.
Figura 1
Distribución porcentual de las principales complicaciones obstétricas registradas en la Zona 3 de salud, enero-diciembre
2025
Nota. Datos estadísticos HPGDR, 2025.
0,383141762
15,58109834
8,812260536
0,06385696
18,19923372
4,916985951
2,490421456
25,86206897
0,06385696
15,58109834
2,554278416
0,06385696
3,12899106
2,298850575
0 5 10 15 20 25 30
Hemorragias graves (como la hemorragia postparto)
Hipertensión arterial (preeclampsia y eclampsia)
Infecciones
Diabetes gestacional
Parto prematuro
Complicaciones de la placenta (como placenta previa,…
Rotura prematura de membranas
Distocia fetal (problemas con la presentación o posición del…
Embolia de líquido amniótico.
Aborto
Retención de restos placentarios
Infecciones de transmisión sexual
Infección de vías urinarias y/o pielonefritis
Embarazo ectópico
PORCENTAJE
COMPLICACIONES OBSTÉTRICAS
Principales complicaciones obstétricas zona 3 salud Enero-diciembre
2025
Esprint Investigación
https://rei.esprint.tech
Vol. 5 N° 1, enero-junio 2026 (884-897)
ISSN: 2960-8317
Edwin Gilberto Choca Alcoser, Lucila Jazmín De la Calle Andrade, María Angélica Barba Maggi, Pablo Guillermo Alarcón Andrade 890
Como se observa en la figura 1, la distocia fetal presentó el mayor porcentaje (25,86 %), seguida del
parto prematuro (18,20 %). En tercer lugar, se ubicaron la hipertensión arterial asociada a
preeclampsia/eclampsia y el aborto (15,58 % cada uno). Las infecciones representaron el 8,81 %,
mientras que el resto de las complicaciones mostró valores inferiores al 5 %. Esta distribución confirma
la heterogeneidad de los eventos obstétricos.
Para complementar el análisis, las complicaciones fueron agrupadas según su nivel de prevalencia,
lo que permitió identificar prioridades para la prevención y la educación en salud materna. Esta
clasificación facilitó la jerarquización de los eventos clínicos.
Tabla 2
Distribución de las complicaciones obstétricas según rango de prevalencia
Rango de Prevalencia Número de complicaciones Porcentaje del total
Alta prevalencia (>15 %) 4 complicaciones 75,22 %
Prevalencia moderada (5-15 %) 1 complicación 8,81 %
Prevalencia baja (1-5 %) 5 complicaciones 15,39 %
Prevalencia muy baja (<1 %) 4 complicaciones 0,57 %
Los datos de la tabla 2 muestran que las complicaciones de alta prevalencia correspondieron a
distocia fetal, parto prematuro, hipertensión arterial y aborto, que concentraron el 75,22 % del total.
Las infecciones representaron la prevalencia moderada (8,81 %). Las complicaciones de baja
prevalencia incluyeron eventos placentarios, infecciones urinarias, retención de restos placentarios,
rotura prematura de membranas y embarazo ectópico. Las de muy baja frecuencia incluyeron eventos
de alta gravedad potencial.
Además de la distribución porcentual, se calcularon medidas descriptivas para valorar el
comportamiento general de las complicaciones obstétricas analizadas. Estas medidas permiten
observar la tendencia central y la dispersión de los datos, aportando una visión más amplia sobre la
distribución de los eventos obstétricos.
Tabla 3
Medidas descriptivas de las complicaciones obstétricas registradas
Medida descriptiva Valor
Media aritmética 7,14 %
Mediana 2,55 %
Moda 15,58 %
Coeficiente de variación 118,3 %
Las medidas descriptivas muestran una media aritmética de 7,14 % por complicación y una mediana
de 2,55 %, lo que indica que varias complicaciones presentaron baja frecuencia, mientras que pocas
concentraron porcentajes elevados. La moda fue de 15,58 %, correspondiente a hipertensión arterial y
Esprint Investigación
https://rei.esprint.tech
Vol. 5 N° 1, enero-junio 2026 (884-897)
ISSN: 2960-8317
Edwin Gilberto Choca Alcoser, Lucila Jazmín De la Calle Andrade, María Angélica Barba Maggi, Pablo Guillermo Alarcón Andrade 891
aborto, debido a que ambas presentaron el mismo porcentaje. El coeficiente de variación de 118,3 %
refleja una alta dispersión de los datos, lo cual confirma que la distribución de las complicaciones fue
heterogénea y estuvo concentrada principalmente en determinados eventos clínicos.
Con el propósito de identificar los eventos obstétricos que requieren mayor prioridad preventiva,
se analizaron las complicaciones que presentaron porcentajes superiores al 15 % del total de casos. Esta
clasificación permite reconocer los problemas de mayor frecuencia y orientar los contenidos de
teleeducación médica hacia los riesgos más relevantes para las gestantes.
Tabla 4
Complicaciones obstétricas de alta prevalencia
Complicación
obstétrica
Casos Porcentaje Interpretación clínica Implicación para la prevención
Distocia fetal 405 25,86 %
Fue la principal
complicación obstétrica
registrada.
Requiere fortalecer la
identificación de signos de
trabajo de parto anormal y la
referencia oportuna a servicios
especializados.
Parto prematuro 285 18,20 %
Constituyó la segunda
complicación más
frecuente.
Demanda educación sobre
signos de alarma como
contracciones tempranas, dolor
persistente o pérdida de líquido.
Hipertensión arterial,
preeclampsia y
eclampsia
244 15,58 %
Representó una de las
complicaciones de mayor
relevancia clínica.
Requiere reforzar el control
prenatal y el reconocimiento de
cefalea intensa, visión borrosa,
edema y presión arterial
elevada.
Aborto 244 15,58 %
Presentó la misma
prevalencia que los
trastornos hipertensivos.
Exige educación sobre sangrado
vaginal, dolor pélvico y
búsqueda inmediata de atención
médica.
Como se observa en la tabla 4, la distocia fetal fue la complicación más frecuente, con 405 casos,
equivalente al 25,86 % del total, seguida del parto prematuro, con 285 casos y 18,20 %. La hipertensión
arterial asociada a preeclampsia/eclampsia y el aborto presentaron igual frecuencia, con 244 casos cada
una, equivalentes al 15,58 %. Estos resultados evidencian que las complicaciones de alta prevalencia
deben constituir el eje principal de la estrategia de teleeducación médica, especialmente mediante
contenidos relacionados con signos de alarma, control prenatal y búsqueda oportuna de atención
sanitaria.
Además de las complicaciones de alta prevalencia, se identificaron eventos obstétricos de
frecuencia moderada que también requieren atención preventiva, debido a su capacidad de
evolucionar hacia cuadros clínicos de mayor gravedad si no son detectados y manejados
oportunamente.
Esprint Investigación
https://rei.esprint.tech
Vol. 5 N° 1, enero-junio 2026 (884-897)
ISSN: 2960-8317
Edwin Gilberto Choca Alcoser, Lucila Jazmín De la Calle Andrade, María Angélica Barba Maggi, Pablo Guillermo Alarcón Andrade 892
Tabla 5
Complicaciones obstétricas de prevalencia moderada y baja con relevancia clínica
Complicación
obstétrica
Casos Porcentaje Interpretación clínica Implicación para la prevención
Infecciones 138 8,81 %
Representaron un
problema relevante de
salud pública dentro de las
complicaciones registradas.
Pueden abordarse mediante
educación sobre higiene, fiebre,
secreciones anormales, dolor y
asistencia temprana al control
médico.
Complicaciones
placentarias
77 4,92 %
Incluyen placenta previa,
desprendimiento de
placenta y acretismo
placentario.
Requieren monitoreo especializado
durante el embarazo y orientación
sobre signos de alarma como
sangrado o dolor abdominal.
La tabla 5 muestra que las infecciones representaron el 8,81 % de los casos, mientras que las
complicaciones placentarias alcanzaron el 4,92 %. Aunque su frecuencia fue menor que la observada
en las complicaciones de alta prevalencia, estos eventos mantienen relevancia clínica, ya que pueden
comprometer la salud materna y fetal. Por ello, la teleeducación médica debe incluir contenidos sobre
prevención de infecciones, identificación de fiebre, secreciones anormales, dolor abdominal, sangrado
vaginal y la importancia del monitoreo prenatal especializado.
A partir del análisis descriptivo, también se identificaron hallazgos críticos relacionados con la
concentración de casos y la presencia de complicaciones de baja frecuencia, pero con alta gravedad
potencial. Estos resultados permiten precisar mejor las prioridades clínicas y educativas de la
intervención.
Tabla 6
Hallazgos críticos del análisis estadístico
Hallazgo crítico Resultado identificado Análisis e implicación
Concentración de
casos en pocas
patologías
El 75,22 % de todas las
complicaciones se
concentró en cuatro tipos
de patologías.
Este resultado evidencia que la mayor carga de complicaciones
obstétricas se agrupa en un número reducido de eventos, lo que
permite focalizar la teleeducación médica en los problemas más
frecuentes.
Cinco principales
complicaciones
Representaron el 84,04 %
del total de casos.
La intervención educativa puede priorizar distocia fetal, parto
prematuro, hipertensión arterial, aborto e infecciones, ya que
reúnen la mayor proporción de eventos.
Embolia de líquido
amniótico
1 caso, equivalente al 0,06
%.
Aunque su frecuencia fue baja, constituye una emergencia
obstétrica de alta gravedad, por lo que debe considerarse dentro
de los protocolos de respuesta inmediata.
Diabetes gestacional
1 caso, equivalente al 0,06
%.
El bajo registro podría sugerir subdiagnóstico o subregistro, por
lo que se recomienda reforzar la educación sobre tamizaje, control
prenatal y seguimiento metabólico.
Esprint Investigación
https://rei.esprint.tech
Vol. 5 N° 1, enero-junio 2026 (884-897)
ISSN: 2960-8317
Edwin Gilberto Choca Alcoser, Lucila Jazmín De la Calle Andrade, María Angélica Barba Maggi, Pablo Guillermo Alarcón Andrade 893
Como se evidencia en la Tabla 6, el 75,22 % de las complicaciones se concentró en cuatro tipos de
patologías, mientras que las cinco principales complicaciones representaron el 84,04 % del total de
casos. Este patrón confirma que una estrategia de teleeducación médica focalizada en los eventos más
frecuentes podría abordar una parte considerable de los riesgos obstétricos identificados. Además,
aunque la embolia de líquido amniótico y la diabetes gestacional registraron una frecuencia baja, su
inclusión resulta importante por su gravedad potencial y por la posibilidad de subregistro o baja
detección, especialmente en el caso de la diabetes gestacional.
En conjunto, estos resultados permiten establecer prioridades educativas para la prevención de
complicaciones obstétricas en gestantes del cantón Guamote. La concentración de casos en un número
reducido de complicaciones justifica el diseño de contenidos de teleeducación médica dirigidos
principalmente a la identificación temprana de signos de alarma, el fortalecimiento del control
prenatal, la prevención de infecciones, el seguimiento de trastornos hipertensivos y la consulta
oportuna ante síntomas de riesgo.
4. Discusión
Los resultados del presente estudio evidencian que las complicaciones obstétricas registradas en la
Zona 3 de salud durante enero-diciembre de 2025 se concentraron principalmente en distocia fetal,
parto prematuro, hipertensión arterial asociada a preeclampsia/eclampsia, aborto e infecciones. Este
comportamiento permite identificar prioridades clínicas y educativas para orientar una estrategia de
teleeducación médica dirigida a gestantes del cantón Guamote. La concentración de la mayoría de los
casos en un grupo reducido de complicaciones resulta relevante, ya que permite focalizar los
contenidos preventivos en signos de alarma, control prenatal oportuno, identificación de síntomas de
riesgo y búsqueda temprana de atención sanitaria. Estos hallazgos coinciden con investigaciones
previas que destacan la importancia de fortalecer la educación materna y el seguimiento prenatal para
reducir riesgos durante el embarazo, parto y posparto (Caicedo & Pineda, 2022; Flores-Venegas et al.,
2019; Flores, 2025).
La distocia fetal fue la complicación más frecuente, seguida del parto prematuro. Estos eventos
requieren atención especializada, por lo que la teleeducación médica no debe entenderse como un
sustituto de la atención presencial, sino como una herramienta complementaria para mejorar la
preparación de la gestante y favorecer la consulta oportuna. En este sentido, la educación remota puede
contribuir a que las mujeres reconozcan señales como contracciones tempranas, pérdida de líquido,
disminución de movimientos fetales, dolor persistente o trabajo de parto anormal. Estudios recientes
sobre atención prenatal virtual indican que la telesalud puede reducir barreras de acceso, empoderar
a las gestantes en el cuidado de su salud y mejorar la continuidad del seguimiento prenatal,
especialmente cuando se combina con servicios presenciales y protocolos claros de referencia
(Moquillaza-Alcántara, 2020; Ghimire et al., 2023; Farizi et al., 2023).
La hipertensión arterial asociada a preeclampsia y eclampsia también ocupó un lugar relevante
dentro de los resultados. Este hallazgo es importante porque los trastornos hipertensivos del embarazo
constituyen una de las principales causas de morbimortalidad materna y perinatal, y requieren
detección temprana. La teleeducación médica puede fortalecer el conocimiento sobre signos de alarma
como cefalea intensa, visión borrosa, edema, dolor epigástrico y presión arterial elevada, además de
promover la asistencia a controles prenatales. La evidencia reciente muestra que las intervenciones de
eHealth y telemonitoreo en trastornos hipertensivos del embarazo pueden apoyar el seguimiento de
pacientes en riesgo, aunque aún se requiere mayor evidencia de calidad sobre sus desenlaces clínicos
(Arango et al., 2024; Hu et al., 2025; Abelman et al., 2023).
Esprint Investigación
https://rei.esprint.tech
Vol. 5 N° 1, enero-junio 2026 (884-897)
ISSN: 2960-8317
Edwin Gilberto Choca Alcoser, Lucila Jazmín De la Calle Andrade, María Angélica Barba Maggi, Pablo Guillermo Alarcón Andrade 894
En cuanto al aborto y las infecciones, su presencia dentro de las principales complicaciones refuerza
la necesidad de incluir contenidos educativos sobre sangrado vaginal, dolor pélvico, fiebre, secreciones
anormales, molestias urinarias y consulta inmediata ante síntomas de alarma. La literatura señala que
el conocimiento de los signos de peligro durante el embarazo se relaciona con una mejor búsqueda de
atención y con el uso oportuno de los servicios maternos. Por ello, una estrategia de teleeducación
médica en Guamote debería priorizar mensajes claros, culturalmente adecuados y de fácil acceso,
considerando las condiciones rurales, el nivel educativo y las barreras de comunicación que pueden
limitar la prevención efectiva (Enderica et al., 2020; Montealegre et al., 2024).
Las complicaciones placentarias, aunque presentaron una menor frecuencia, mantienen relevancia
clínica por su posible gravedad materno-fetal. Del mismo modo, la embolia de líquido amniótico y la
diabetes gestacional registraron porcentajes muy bajos; sin embargo, no deben ser excluidas de las
acciones preventivas. En el caso de la diabetes gestacional, el bajo número de casos podría sugerir la
necesidad de fortalecer el tamizaje y el seguimiento metabólico durante el control prenatal. Estudios
recientes sobre telemedicina y diabetes gestacional muestran que el seguimiento remoto, la educación
nutricional y el monitoreo de glucosa pueden apoyar el control de esta condición, siempre que existan
recursos tecnológicos adecuados y acompañamiento profesional (Montealegre et al., 2024; El Seifi et
al., 2024; Vite et al., 2024).
Desde una perspectiva territorial, los resultados adquieren mayor importancia al considerar que
Guamote presenta condiciones rurales que pueden dificultar el acceso oportuno a los servicios de
salud. Las barreras geográficas, económicas, culturales y educativas influyen en la asistencia a
controles prenatales y en la búsqueda de atención ante complicaciones. En este sentido, la
teleeducación médica puede contribuir a reducir brechas de información, fortalecer el
acompañamiento sanitario y mejorar la comunicación entre gestantes, comunidad y personal de salud.
Esta interpretación coincide con estudios recientes que destacan el potencial de la telesalud para
mejorar el acceso en poblaciones rurales o con limitaciones de movilidad, aunque también advierten
desafíos relacionados con conectividad, alfabetización digital, privacidad de datos y sostenibilidad de
los servicios (Coronado & Chaparro, 2022; Iturrino & Condori, 2025; Nuñez-Daza et al., 2023; Ali et al.,
2025; Rajkumar et al., 2025).
En conjunto, los hallazgos permiten sostener que la teleeducación médica constituye una estrategia
pertinente para orientar acciones preventivas en gestantes del cantón Guamote, especialmente si se
focaliza en las complicaciones de mayor prevalencia identificadas en el análisis. No obstante, es
importante señalar que el presente estudio no mide directamente el efecto de una intervención de
teleeducación, sino que utiliza el análisis de complicaciones obstétricas como base para sustentar su
pertinencia. Por ello, futuras investigaciones deberían evaluar la implementación de programas de
teleeducación médica, midiendo cambios en conocimientos, asistencia a controles prenatales,
reconocimiento de signos de alarma y reducción de complicaciones prevenibles.
5. Conclusiones
El análisis de las complicaciones obstétricas registradas en la Zona 3 de salud durante el período enero–
diciembre de 2025 permitió identificar que los eventos de mayor prevalencia fueron la distocia fetal, el
parto prematuro, la hipertensión arterial asociada a preeclampsia/eclampsia, el aborto y las
infecciones. Estas cinco complicaciones concentraron la mayor proporción de casos, lo que evidencia
la necesidad de orientar las estrategias preventivas hacia los problemas obstétricos más frecuentes y
de mayor relevancia clínica. Este patrón de distribución confirma una concentración de la carga
obstétrica en eventos específicos potencialmente prevenibles.
Esprint Investigación
https://rei.esprint.tech
Vol. 5 N° 1, enero-junio 2026 (884-897)
ISSN: 2960-8317
Edwin Gilberto Choca Alcoser, Lucila Jazmín De la Calle Andrade, María Angélica Barba Maggi, Pablo Guillermo Alarcón Andrade 895
Los resultados sustentan la pertinencia de la teleeducación médica como estrategia de apoyo para
fortalecer la prevención de complicaciones obstétricas en gestantes del cantón Guamote. Su aplicación
puede contribuir a mejorar el reconocimiento temprano de signos de alarma, promover el autocuidado
materno, reforzar la importancia del control prenatal y favorecer la búsqueda oportuna de atención
sanitaria, especialmente en contextos rurales donde existen barreras geográficas, económicas y
culturales para el acceso a los servicios de salud. En este sentido, la teleeducación se posiciona como
una herramienta complementaria dentro del continuum de atención materna.
La concentración de casos en un grupo reducido de complicaciones permite establecer prioridades
educativas concretas para el diseño de contenidos de teleeducación médica. En este sentido, las acciones
deben enfocarse en la identificación de signos asociados a trabajo de parto anormal, parto prematuro,
trastornos hipertensivos, sangrado, infecciones y complicaciones placentarias, sin excluir eventos de baja
frecuencia, pero alta gravedad potencial, como la embolia de líquido amniótico y la diabetes gestacional.
Esto refuerza la necesidad de un enfoque preventivo jerarquizado según riesgo y frecuencia.
Finalmente, se concluye que la teleeducación médica no reemplaza la atención presencial, sino que
constituye una herramienta complementaria para fortalecer la prevención, el acompañamiento y la
comunicación entre las gestantes y el personal de salud. Como línea futura, se recomienda
implementar y evaluar programas de teleeducación médica en gestantes del cantón Guamote,
considerando indicadores como nivel de conocimiento, asistencia a controles prenatales,
reconocimiento de signos de alarma, oportunidad de atención y reducción de complicaciones
prevenibles. Esto permitirá avanzar hacia la evaluación del impacto real de estas intervenciones en
salud materna.
Referencias
Abelman, S. H., Svetec, S., Felder, L., & Boelig, R. C. (2023). Impact of telehealth implementation on
diagnosis of hypertensive disorders of pregnancy. American Journal of Obstetrics & Gynecology
MFM, 5(8), 101043. https://doi.org/10.1016/j.ajogmf.2023.101043
Ali, N., Philip, S., & Rawat, D. (2025). Telehealth in maternity care: Benefits, barriers, and the future of
digital maternity care: A narrative review. International Journal of Reproduction, Contraception,
Obstetrics and Gynecology, 15(1), 388–394. https://doi.org/10.18203/2320-1770.ijrcog20254319
Arango, S., Barrientos, J., Torres, E., & Sánchez, E. (2024). Impacto en los resultados en salud de la
telesalud aplicada para la atención y seguimiento ambulatorio del alto riesgo obstétrico:
revisión narrativa de la literatura. Medicina UPB, 43(2), 43–51.
https://doi.org/10.18566/medupb.v43n2.a06
Caicedo, J., & Pineda, A. (2022). Riesgos maternos en el manejo de las claves obstétricas en el área de
emergencia del Centro de Salud Tipo C del Cantón San Lorenzo. Revista Científica Hallazgos21,
7(1), 61–71. https://doi.org/10.69890/hallazgos21.v7i1.557
Coronado, J., & Chaparro, D. (2022). Determinantes sociales en salud y su relación con el proceso de
lactancia materna en adolescentes y mujeres rurales: un análisis desde Trabajo Social. Margen:
Revista de Trabajo Social y Ciencias Sociales, 106, 1–10.
https://www.margen.org/suscri/margen106/Coronado-106.pdf
El Seifi, O. S., Younis, F. E., Ibrahim, Y., Begum, S. B., Ahmed, S. F., Zayed, E. S., & Mirza, I. (2024).
Telemedicine and gestational diabetes mellitus: Systematic review and meta-analysis. Cureus,
16(10), e71907. https://doi.org/10.7759/cureus.71907
Esprint Investigación
https://rei.esprint.tech
Vol. 5 N° 1, enero-junio 2026 (884-897)
ISSN: 2960-8317
Edwin Gilberto Choca Alcoser, Lucila Jazmín De la Calle Andrade, María Angélica Barba Maggi, Pablo Guillermo Alarcón Andrade 896
Enderica, M., Galindo, D., & Gordón, K. (2020). Importancia del uso de las plataformas de telemedicina
en la educación médica pre profesional. Vol. 4 Núm. 31, 79–87.
https://doi.org/10.29018/issn.2588-1000vol4iss31.2020pp79-87
Farizi, S., Setyowati, D., Fatmaningrum, D., & Azyanti, A. (2023). Telehealth and telemedicine prenatal
care during the COVID-19 pandemic: A systematic review with a narrative synthesis. Hospital
Practice, 51(5), 241–254. https://doi.org/10.1080/21548331.2023.2284635
Flores, M. (2025). Complicaciones obstétricas en adolescentes atendidas en el Hospital Municipal Los
Andes durante 2024. SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, 2(3), 285–293. https://n9.cl/pghgu
Flores-Venegas, S., Germes-Piña, F., & Levario-Carrillo, M. (2019). Complicaciones obstétricas y
perinatales en pacientes con anemia. Ginecología y Obstetricia de México, 87(2), 85–92.
https://doi.org/10.24245/gom.v87i2.2436
Ghimire, S., Martinez, S., Hartvigsen, G., & Gerdes, M. (2023). Virtual prenatal care: A systematic
review of pregnant women’s and healthcare professionals’ experiences, needs, and preferences
for quality care. International Journal of Medical Informatics, 170, 104964.
https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2022.104964
Hu, H., Noori, N., Lee, V., Chow, C., Cheung, N. W., Ekanayake, K., & Zen, M. (2025). eHealth and
hypertensive disorders of pregnancy: Systematic review. Journal of Medical Internet Research, 27,
e77064. https://doi.org/10.2196/77064
Iturrino, F., & Condori, P. (2025). The key role of Community Health Workers in the use of maternal
services in rural settings: A qualitative study. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud
Pública, 42(4). https://doi.org/10.17843/rpmesp.2025.424.14898
Montealegre, J., Gonzales, Á., Escalante, J., Vela-Ruiz, J., Desposorio-Robles, K.., & Alatrista, M. (2024).
Ventajas del uso de telemedicina en gestantes en países de Latinoamérica. Revista de Obstetricia
y Ginecología de Venezuela, 84(4), 481–492. https://doi.org/10.51288/00840416
Moquillaza-Alcántara, V. (2020). Telesalud y embarazo: Evidencia reportada durante la pandemia.
Revista Internacional de Salud Materno Fetal, 5(4).
https://ojs.revistamaternofetal.com/index.php/RISMF/article/view/195
Nuñez-Daza, M., Sánchez-Ramírez, L., Nuñez-Rodriguez, J., & Sanchez-Frank, J. (2023). Accesibilidad
en el ámbito de la salud materna de mujeres rurales del municipio Lourdes, Norte de
Santander, Colombia, en el período 2021-2022. Formación Estratégica, 2(02), 119–135.
https://mail.formacionestrategica.com/index.php/foes/article/view/106
Ordoñez, D., Guamushig, G., Pilataxi, S., & Llanga, E. (2026). La didáctica en la educación médica.
Multidisciplinary Collaborative Journal, 4(1), 131–143. https://doi.org/10.70881/mcj/v4/n1/115
Rajkumar, T., Hennessy, A., & Makris, A. (2024). Remote blood pressure monitoring in women at risk
of or with hypertensive disorders of pregnancy: A systematic review and meta-analysis.
International Journal of Gynecology & Obstetrics. https://doi.org/10.1002/ijgo.16059
Vázquez-Castillo, J., Rojas-Armadillo, M. L., Higareda-Laguna, L., Cabañas-Victoria, V., Ortegón-
Aguilar, J., & González-Elixavide, R. (2019). La telemedicina en Quintana Roo: Los primeros
pasos. Salud Quintana Roo, 12(41), 36–41. https://n9.cl/gdfm6t
Vite, F., Macías, A., Espinoza, M., & Luna, A. (2024). El uso de la tecnología de comunicación e
información en la atención de urgencias obstétricas: beneficios y desafíos. RECIAMUC, 8(1),
947–956. https://doi.org/10.26820/reciamuc/8.(1).ene.2024.947-956
Esprint Investigación
https://rei.esprint.tech
Vol. 5 N° 1, enero-junio 2026 (884-897)
ISSN: 2960-8317
Edwin Gilberto Choca Alcoser, Lucila Jazmín De la Calle Andrade, María Angélica Barba Maggi, Pablo Guillermo Alarcón Andrade 897
Transparencia
Conflicto de interés
Los autores declaran que no existen conflictos de interés de naturaleza alguna como parte de la
presente investigación.
Fuente de financiamiento
Los autores financiaron completamente la investigación.
Contribución de autoría
Edwin Gilberto Choca Alcoser: Conceptualización, metodología, validación, análisis formal,
investigación, redacción - preparación del borrador original, redacción - revisión y edición,
financiamiento, administración del proyecto, recursos, supervisión.
Lucila Jazmín De la Calle Andrade: Conceptualización, software, validación, análisis formal,
investigación, gestión de datos, visualización, redacción - preparación del borrador original, redacción
- revisión y edición, financiamiento, recursos, supervisión.
María Angélica Barba Maggi: Conceptualización, metodología, validación, análisis formal,
investigación, gestión de datos, visualización, redacción - preparación del borrador original, redacción
- revisión y edición, financiamiento, recursos.
Pablo Guillermo Alarcón Andrade: Conceptualización, validación, análisis formal, investigación,
gestión de datos, redacción - preparación del borrador original, redacción - revisión y edición,
financiamiento.
Los autores contribuyeron activamente en el análisis de los resultados, revisión y aprobación del
manuscrito final.
